Занятия с хорошим репетитором позволяют в значительной степени снять остроту этой проблемы. В школе учитель и ученик находятся по разные стороны баррикад и преследуют противоположные цели. Один пытается поставить «двойку», другой — увернуться от этого. Так это выглядит с позиции большинства школьников. Работая с учеником, я предлагаю совершенно иную модель отношений. Это партнерство. Я, как более старший и опытный коллега, помогаю ученику разрешить возникшие у него проблемы. Мы вместе решаем общую задачу. Внимательное отношение к ученику, деловая партнерская атмосфера на занятии раскрывают новые грани предмета. Оказывается, что объем материала не настолько велик, как казалось, что математика представляет собой логичную стройную систему, а не хаос непонятных правил. Оказывается, что при грамотном объяснении новый материал можно понять с первого раза. Именно после такой работы и появляется у ученика уверенность в своих силах, исчезает страх, ибо страшнее всего непонятное. Поэтому занятия с хорошим репетитором способствуют максимальному раскрытию способностей каждого ученика.