- Это бывает крайне редко: например, ребенок занимался в группе, но ему нужно несколько индивидуальных уроков, цена которых, разумеется, иная. Или, тьфу-тьфу, очередной дефолт… Но обычно цена оговаривается в самом начале и не меняется. Хотя, если ребенка привели поздно, а времени на подготовку осталось мало, цена может возрасти.

Один из щекотливых вопросов – денежный. Кто должен передавать деньги учителю? Как часто? Некоторые дети стесняются вручать учителю гонорар. Некоторым просто опасно доверять большие суммы

Освободите ребенка от лишних проблем. Платите сами, по возможности, не демонстративно, не подчеркивая ни робости подростка, ни своего недоверия к нему. Всегда можно «случайно» оказаться неподалеку от места занятий, договориться с педагогом о предоплате.

В России принято поздравлять учителей с праздниками. А репетиторов? В общем, тоже. Особенно, если вы довольны его работой. Открытка, скромный букет, коробочка конфет. Под Новый год, на 8 марта. Символический знак внимания. Все-таки, помимо деловых, выстраиваются и личные отношения. Часто, после успешной сдачи всех экзаменов, ученик и педагог годами перезваниваются, встречаются вполне бескорыстно. Как друзья, как люди, увлеченные одним делом. Бывает, помощь репетитора требуется и в вузе. Читать далее →

Есть старый, испытанный годами способ поиска репетитора – обратиться к своим знакомым, кто-то из них может рекомендовать репетитора, с которым занимался их ребенок.
При поиске репетитора через объявления в газетах, сайты в Интернете имейте в виду следующее.

- Насчет ребенка однозначно: он должен быть чист и опрятен. Когда на протяжении двух часов нос к носу сидишь с существом в несвежих носках, с грязной, полной перхоти шевелюрой, желание рассказывать «о высоком» как-то пропадает… Конечно, по одежке встречают, но вы не должны выглядеть нарочито сиро и убого или, напротив, роскошно. Оденьтесь как на работу — не прогадаете.

Если вы занимаетесь на языковых курсах, то, прежде всего, постарайтесь быть активными на занятиях в классе: используйте знания преподавателей в полной мере! Курсы английского языка с профессиональными преподавателями могут вам серьёзно помочь в обучении, превратить обучение в увлекательный процесс. На занятиях постарайтесь не разговаривать на русском языке, ни с учителем, ни с одногруппниками. Полностью погружайтесь в языковую среду на уроках, а дома постарайтесь создавать такую среду самостоятельно — смотрите фильмы на английском языке, слушайте радио, читайте англоязычные страницы Интернета и пр. Обязательно выполняйте домашние задания, которые вам будет задавать преподаватель на языковых курсах. Если вы будете просто «ходить и отсиживаться» на уроках — эффективность занятий будет довольно низкой. Читать далее →

Есть несколько стандартных вариантов: по знакомству, по совету друзей, преподаватель школы или вуза, по объявлению в газете или журнале. Несколько нестандартный подход — самостоятельное распространение объявлений «срочно требуется!», поиск по объявлениям, развешанным на столбах и заборах, ангажирование студента языкового вуза. Каждый из этих вариантов хорош по-своему. У каждого — свои «подводные камни».
Преподаватель из «своих» хорош тем, что встречался со своим студентом в «неофициальной обстановке». А, следовательно, не понаслышке знает его интересы и потребности и сможет умело использовать это в учебном процессе. Договориться об оплате с другом всегда легче. Хотя возможна небольшая заминка — знакомый стесняется запросить реальную стоимость занятий, а вам как-то не солидно платить слишком мало. Да и во время занятий со знакомым мало кто удержится от захватывающего пересказа последних новостей. Решите сразу. Читать далее →

Репетитор с педагогическим образованием имеет более высокую подготовку в работе со школьниками, владеет большим количеством способов организации учебного процесса и умеет правильно подобрать именно ту форму работы, которая соответствует уровню развития и возможностям роста ученика. Помните, что навыки индивидуальной работы с разными учениками и по разным программам приобретаются годами.

Итак, существует довольно объемный массив знаний, умений, навыков, которыми должен овладеть школьник к началу вступительных экзаменов. Например, умение решать рациональные уравнения предполагает знакомство, как минимум, с десятком интересных способов замены переменных. Эти способы необходимо отработать и запомнить, ибо ни один среднестатистический школьник никогда не изобретет их самостоятельно. Или, изучая каждый новый класс уравнений и неравенств, полезно проработать задания, содержащие модули и параметры. У большинства школьников весьма смутные представления об этих математических явлениях. А именно задания с параметром позволяют экзаменатору в полной мере оценить как умение абитуриента думать, так и глубину понимания изученного материала.

Весь этот базовый объем знаний в моей методике нашел волощение в сорока с лишним тематических брошюрах-задачниках. Хорошая проработка материала предполагает как минимум по два занятия по каждой теме. Читать далее →

На чужих ошибках нельзя научится, поэтому свои ошибки Вы запомните хорошо (апелляции к концепту «свой»), а вот исправления других учеников пройдут мимо Вас, так как такие ошибки не Ваши (концепт «чужой»).

Иностранный язык всерьез когда-нибудь начинал учить едва ли не каждый. Выбирая разные методы, книги, учителей, пробираясь сквозь премудрости грамматики и выкручивая язык, пытаясь добиться правильного произношения, приобщающийся к чужой речи иной раз страстно захочет обзавестись собственным преподавателем, который будет думать только о любимом ученике, подстраиваться только под него и терпеливо двигать ненаглядного по пути освоения языка.