Закрепление нового материала отличается от других этапов урока тем, что новые сведения должны усваиваться будучи исключительно безошибочными и полными. Заученное неверное произношение слова или пропущенный артикль в идиоме, впоследствии  долго придется исправлять, а в спонтанную речь все равно попадет ошибочный вариант. Поэтому преподаватель отслеживает процесс формирования автоматизмов каждого ученика по отдельности, убеждаясь в грамотности его речи.

1. Закон контраста.

Среди множества факторов, влияющих на оценку экзаменатором вашего ответа, значительное место занимает уровень знаний предыдущего отвечающего. На фоне посредственных знаний вы будете смотреться лучше, и наоборот.

Отсюда вытекает простое правило: если предыдущий абитуриент отвечал откровенно плохо и получил тройку или, тем более, двойку, то вы должны продемонстрировать прямо противоположный стиль ответа. Так, если он растягивал предложения, долго подбирал слова, — и преподаватель вконец измучился, вытягивая из него ответ клещами, то говорите живо, в быстром темпе, варьируя интонацию. Если же, наоборот, ваш предшественник слишком много суетился, трещал как пулемет и утомил всех своей болтовней, — то вы отвечайте спокойно, последовательно, выдерживая паузы.

В случае, когда предыдущий абитуриент получил пятерку и преподаватель остался им явно доволен, вы должны подстроиться под его стиль ответа. Читать далее →

1. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, сопровождающаяся получением доходов, рассматривается как предпринимательская и подлежит регистрации в соответствии с законодательством РФ.

2. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется. При ее регистрации заявитель представляет в соответствующий орган местного самоуправления только заявление и документ об уплате регистрационного сбора.

Как правило, задача репетитора сводится к оказанию адекватной помощи и поддержке ученика во всех проблемах, связанных с изучением математики. Это помощь в выполнении домашних заданий, подготовка к контрольным и самостоятельным работам, и прохождение материала вперёд. Как правило, детям, у которых есть способности, хватает одного — двух занятий в неделю, чтобы демонстрировать хорошие результаты.

Как показали результаты ЕГЭ по математике (в среднем по России), при решении заданий учащиеся получают низкие баллы. Особенно это прослеживается в результатах выполнения заданий части 2.
Выполнение этих заданий дает возможность достаточно точно выделить тех учащихся, которые могут успешно справиться с более сложными заданиями. Выполнение заданий типа В дает ученику наибольшее количество баллов, и потому целесообразно уделить внимание на подготовку именно по этому разделу.

Результаты ЕГЭ по математике показали также, что к решению заданий части 3 приступают только около 10% тестируемых. Часть 3 состоит из трех заданий высокого уровня сложности. Их сложность определяется необходимостью использования материала по различным разделам математики и, кроме того, для них нужно разработать новый метод решения. Читать далее →

1. Обратите внимание на ваш учебник — у большинства современных британских учебников на обложке указан сайт с дополнительными упражнениями, играми, тестами и проч. учебными материалами. Не забывайте также об аудиоматериалах, прилагающихся к учебнику.
3. Очень стимулирует прогресс в изучении английского языка поездка в англоязычную страну. В последнее время обучение за рубежом стало более доступным — задумайтесь о выборе правильного провайдера. Обратите внимание на время существования компании на рынке, отзывы клиентов, регистрацию в Едином реестре туроператоров по образованию за рубежом.

4. Дополнительной мотивацией для занятий может стать подготовка к международному экзамену по английскому языку. Среди наиболее популярных международных экзаменов можно выделить Кембриджские экзамены — линейка данных экзаменов очень широка, существуют различные тесты для определённых возрастов и целей учащихся.

 Неожиданный, но, тем не менее, часто задаваемый вопрос: задаю ли я домашние задания. Когда я был маленький и учился в школе, меня тоже иногда посещала мысль: «Хорошо бы все решать в школе и не садиться за учебники дома». Поэтому я понимаю людей, не жалующих домашнюю работу. Однако самостоятельное и качественное выполнение домашних заданий — абсолютно необходимый элемент обучения. Многим знакомо чувство: когда сидишь рядом с преподавателем, все понятно; как только пытаешься один решить подобную задачу — темный лес. Самостоятельное выполнение домашних заданий тренирует способность извлекать из глубин памяти нужную информацию, позволяет оценить, насколько хорошо усвоен материал, позволяет преодолеть страх перед новыми задачами, развивает творческий подход к решению.

Это те планы, которые вы планируете на четверть или на семестр вперед. Отметьте в ежедневнике каникулы и праздники, а также рабочие дни (если вы еще и работаете). Далее надо зафиксировать даты, относящиеся к учебе (как только они становятся известны): контрольных работ, докладов, курсовых, экзаменов и т.п. Ну, и не забудьте о развлечениях: концерты, театры и т.п. А теперь установите для себя сроки выполнения каждого дела, выполняя следующее: большие дела делите на более мелкие, время выделяйте с запасом (помните, что обычно любое дело занимает больше времени, чем вам кажется вначале). Потом вы для каждого дела, исходя из установленных сроков, составьте понедельный график его выполнения. В результате получится план ваших действий на весь период. И хорошо бы его повесить на заметное место (например, на стену над столом), чтобы как можно чаще он был у вас перед глазами.

- Не всегда и не во всем. Как заведующий больницей, погруженный в хозяйственные хлопоты, не всегда лучше обычного хирурга, практикующего каждый день. Лучше в чем? В преподавании или в знании процедуры экзамена? В узкой научной области или в методике преподавания? Если у вас есть такая возможность, то предпочтительнее выбрать рядового преподавателя, но имеющего отношение к вступительным экзаменам: например, он три года отработал в приемной комиссии.

Для успешной сдачи экзаменов необходимо учитывать два фактора: теоретическую и психологическую подготовку студентов. Только в случае работы по всем этим двум направлениям студент может рассчитывать, с одной стороны, на глубокие и прочные знания по изучаемому предмету, а, с другой, — на получение высокой оценки во время экзаменационной сессии. Теоретическая подготовка к экзамену делится на два раздела, в течение всего учебного года и предэкзаменационная. Если студент хочет иметь глубокие и прочные знания, а кроме того облегчить себе жизнь во время сессии, то он должен приступать к подготовке к экзамену с самого первого периода изучения предмета. Это удобно, так как, с одной стороны, помогает студенту готовиться к текущим занятиям, а, а с другой — во время сессии значительно облегчает процесс подготовки к экзамену. Читать далее →